Actividad 3 del Eje 1 del curso introductorio de la UnADM- 2016-1

Resumen de la lectura ¿Qué es ser un estudiante en línea? Millán Martínez, S. (2014)

Ante los cambios tecnológicos, nuestra vida se ha transformado, ahora podemos utilizar las TIC para aprender desde nuestra casa o lugar de trabajo. Ahora cuando queremos aprender con estas herramientas, tenemos que aprender a ser estudiantes en línea.

Presentan un cuadro con la evolución de la modalidad abierta y a distancia en las siguientes etapas:

Etapa 1: Enseñanza por correspondencia desde finales del siglo XIX a principios del siglo XX

Etapa 2: Enseñanza multimedia que surge a partir de 1960.

Etapa 3: Telemática que se utiliza a partir de los años 70’s

Etapa 4: Enseñanza colaborativa basada en Internet que surge a partir de 1980

Nos plantea las características que debemos poseer para tener éxito en nuestro intento como estudiantes de la modalidad en línea:

·         Actitud proactiva

·         Compromiso con el propio aprendizaje

·         Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias

·         Actitud para trabajar en entornos colaborativos

·         Metas propias

·         Aprendizaje autónomo y Autogestivo

Nosotros los estudiantes seremos los encargados de nuestro aprendizaje. Nos convertiremos en agentes activos de nuestra propia enseñanza. Nuestros docentes ahora serán guías.

Debemos tener una actitud proactiva, esto es tener iniciativa y capacidad para anticiparse a problemas o necesidades futuras y convertirnos en agentes activos y autogestores de nuestro aprendizaje.

También debemos desarrollar conciencia de nuestras actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias para facilitarnos la recepción y análisis de la información, además que todas estas habilidades desarrolladas, nos permitan acceder a la información en cualquier momento, lugar o forma. Nosotros vamos a decidir el ritmo.

Vamos a poder seguir interactuando con otras personas.

En este sistema también tenemos los siguientes retos:

·         Dejar atrás el aprendizaje dirigido.

·         Evita memorizar y repetir el conocimiento

·         Dejar atrás los entornos competitivos

·         Gestión y administración del tiempo

·         Destrezas comunicativas

Se tiene que tener cautela para seleccionar contenidos, se tiene que discriminar la información, organizarla para utilizarla eficazmente. Otro reto es comunicarla de manera clara a los demás cuando sea necesario.

Debemos aplicar estrategias y acciones que nos permitan autogestionar nuestro aprendizaje, así como desarrollar nuestra comprensión lectora para entender lo que leemos y realmente aprender.

Me encantó esta frase, cuando se refiere al uso del internet: “se trata de navegar en la red y no naufragar en ella.” Millán Martínez, S. (2014)